«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal

Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB

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sexta-feira, 27 de fevereiro de 2015

Hoje fizemos...

Entre muitas brincadeiras e atividades...
- durante a manhã realizamos o Emprestimo Semanal de Livros. 

Temos livros novos: uns foram requesitados na Biblioteca da escola e outros foram comprados com a verba do Orçamento Geral do Estado. 
Finalmente chegaram!!! ( Estavamos a aguardar ansiosos desde o final do ano civil.)

 - Durante  a tarde e a pedido da Dina, estivemos a pensar (e a registar) quais os animais que pensamos encontrar em Serralves, na 2ª feira, durante a 6ª sessão do «A descoberta das Estações do Ano». 

Foram diversos os nomes que surgiram: Burro... cavalo...porco... borboleta...
pato ...joaninha...galinhas e galo,
 Vamos ver quem tem razão!


quinta-feira, 26 de fevereiro de 2015

Deitem a cabeça de lado e ...

Foi assim que começou a nossa sessão de ginástica, com esta ENOOORME LAGARTA!!!

Uma nova dinamica na sala

Desde que reorganizamos e introduzimos novos espaços, temos assistido a uma nova dinamica nas crianças, uma curiosidade crescente e muita vontade de descobrir e experimentar. 

 Na área da escrita...


Na área das descobertas...
 Observa-se o caracol
  
E as lagartinhas do Bicho da Seda (que já nasceram)

Experimenta-se a força dos imans - atração e repulsão

E os materiais que são atraídos e os que não são. 
Claro, como não podia deixar de ser, registam-se as conclusões...
  
Nas outras áreas mantêm-se as atividades: 
A área da pintura voltou a ter muita procura, depois de umas semanas sem grandes pretendentes; 
O computador continua a despertar muito interesse.
 Há novos jogos e puzzles ...
 Tem havido muitas atividades de expressão plastica...


Hoje ouvimos mais uma historia, esta:

 

Com tanto que temos para fazer os dias voam...
 e fica a frustração de não conseguir realizar tudo o que pretendiamos!

terça-feira, 24 de fevereiro de 2015

E tudo por causa deste caracol

Continuamos muito interessados em aprender muitas coisa, sobre tudo, mas especialmente sobre os Caracois. 
Este nosso amigo desde que foi para a sua nova casinha tem-se mantido muito escondido e dorminhoco, e nem quando posto ao sol se digna aparecer! 
 Então hoje pregamos-lhe uma partidinha: fomos busca-lo
Andou de mão em mão

E assim pudemos confirmar ao vivo, muitas das aprendizagens que já tinhamos feito através dos livros.

Os caracois: 
  • Tem 4 pauzinhos: 2 com olhinhos para ver e outros 2 para sentir;
  • Não tem ouvidos;
  • Comem folhas das couves, alface, cenoura, maçã, ...
  • Andam sempre com a sua casinha ás costas;
  • Nascem de ovos;
  • Tem um corpo mole;
  • Gostam de andar de noite, pela fresquinha, especialmente quando chove;
  •  Rastejam e deixam um rasto molhado de muco;

Querem ver? Estão aqui todas registadas
Foi assim...
Primeiro pintamos o fundo. Experimentamos uma nova tecnica.
 Usamos aquele plastico cheio de bolinhas de ar para acomodar encomendas...


Pesquisamos em Enciclopédias...


E finalmente, a professora foi escrevendo todas as ideias que já temos sobre a vida dos caracois. 

Os meninos mais crescidos (e que se mostraram interessados) preencheram um registo enquanto os mais pequenos modelavam caracois em plasticina.



 E ainda ouvimos ler esta história
 «A nuvem e o caracol» de Antonio Torrado


E assim se passou (a correr) mais um dia de muito trabalho!

segunda-feira, 23 de fevereiro de 2015

Jogos novos, Biblioteca e caracois


 «Viagem ao alto de um ramo»
  Os registos....(alguns exemplos)
 Grafismos...
 Contagem crescente ...( unir os algarismos do 1 ao 10)
(Mais) Contagens e correspondencias

Mosaicos (colagem)