A musica tem cor ?

De que cor pintas esta musica?

«Uma Caixa cheia de emoções»

Continuamos a trabalhar na identificação das emoções e a encontrar momentos em que nos sentimos assim:

• estar triste
• estar zangado
• estar feliz
• estar assustado

Recorremos ao material de «Uma caixa cheia de emoções», elaborado pela equipa da Universidade de Lovaina - Bélgica - com a coordenação do Prof Ferre Leavers.

 

 Cada criança coloriu um cartão referente a estas 4 emoções ( alegria; tristeza; medo, raiva),

 que guardou dentro de um envelope,

 

para realizar este jogo:

Identificar  a emoção que a musica que tocava pretendia transmitir.

 Foi um grande sucesso.

Os envelopes contendo os cartões estão agora guardados nesta caixa.

  E vamos seguir com novas dinâmicas, estratégias e atividades.

E já temos ideias...

Já sentiste nuvens na tua cabeça?

«Há já algum tempo que a Eva se sentia triste..Não lhe apetecia brincar, e ainda por cima via nuvens grandes e cinzentas por todo o lado. 

Estou farta destas nuvens!, pensava ela.»

Com a ajuda de um amigo, Eva descobriu que todos temos momentos destes e como fazer para os conseguir ultrapassar.

Mais uma historia para nos ajudar a compreender as nossas emoções, neste caso particular a tristeza e algumas formas de ultrapassar.

Depois refletimos...

Será que existe um pássaro dentro da nossa alma?

No fundo, bem lá no fundo do corpo, mora a alma. 
Ainda não houve quem a visse, mas todos sabem que ela existe...
(...)
 Dentro da alma, lá bem no centro, pousado num a pata, está um pássaro. E o nome do pássaro é pássaro da alma.
 E ele sente tudo o que nós sentimos... 

Um livro para grandes e pequenos...

Será que as emoções têm cores?

O monstro das cores diz que sim!

«As emoções explicadas às crianças através das cores.
A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.»

 Foi através da exploração deste livro, hoje na Biblioteca da Escola, que iniciamos um trabalho que desenvolveremos durante este mês - identificar algumas emoções, as situações em que acontecem, encontrar as emoções boas e as más e trabalhar a forma de controlar as que nos são prejudiciais.

Recorremos à Caixa das Emoções para nos ajudar a identificar como surgem e em que situação.

Porque...

 ... Identificar as emoções ajuda a vive-las e expressa-las adequadamente

... Muitas emoções permanecem enclausuradas, não são faladas o que pode promover dificuldades emocionais e relacionais futuras.

... A identificação precoce destas dificuldades é meio caminho andado para as solucionar..

Como...

 ...Através de jogos e da exploração de livros e histórias, um meio eficaz para ajudar as crianças a ultrapassar algumas dificuldades

Mães...Filhos e ...Cientistas em formação!

 Ontem...

Exploramos este lindíssimo livro

Fizemos o registo do Dia da Mãe

 Esta situação serviu de contextualização para a realização de duas experiências:

Para a festa do Dia da Mãe preparamos uma mesa onde, para alem do bolo, havia uma jarra com flores e velas acesas. 

As crianças foram questionadas:

 - Porque é que as flores estavam dentro de uma jarra com água? (1ª experiência)

- O que será que acontece à vela se for tapada com um frasco de vidro? (2ª experiência)

 Experiência 

 Será que as plantas bebem água ?

Procedimentos:

Colocamos uma flor branca um tubo de ensaio mergulhada em liquido corado de vermelho

O que vai acontecer à flor? 

De que cor vai ficar? 

Repetimos o procedimento mas desta vez com corante amarelo e azul

Como habitualmente, em grupo, discutimos o assunto, 

levantamos hipóteses, 

registamos as ideias previas das crianças. 

Enquanto esperávamos pelo resultado, realizamos a 2ª experiência:

 O que vai acontece à vela?

Procedimentos:

 Acendemos uma vela

 O que acontecer à vela se a taparmos com um frasco?

Ouvimos as ideias das crianças...

 Registamo-las...

Experimentamos...

 Observamos...

Concluímos

  No fim, registamos a experiência  

 

 Hoje...

 Hoje, mal chegamos à sala fomos verificar os resultados da 1ª experiência, que é um pouco demorada. E tal como muitos meninos previam, as flores tinham ficado da cor do corante.

 Refletimos sobre a observação feita  e tiramos as conclusões que registamos no documento que usamos ontem. 

 

 

Assim...

  Depois alguns quiseram registar o que aconteceu com as três flores

Foi um dia em cheio!