«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal
Gabriela Portugal
Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB
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terça-feira, 22 de dezembro de 2015
sexta-feira, 18 de dezembro de 2015
Avaliar
Estamos em modo de AVALIAÇÃO
( Vejam aqui como, porquê e para quê.)
Avaliação do ambiente educativo...
Codigo de preenchimento:
Verde- Gostam
Amarelo - Gostam mais ou menos
Vermelho - Não gostam
Cinzento - Dados não conclusivos
Auto avaliação das crianças...
As crianças também estão a fazer a sua auto avaliação. Ainda nem todos a fizeram.
Para já foram as crianças mais velhas.
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quarta-feira, 16 de dezembro de 2015
Vivencias deste Natal
Vivencias de Natal
sábado, 12 de dezembro de 2015
O QUE TEMOS FEITO....
No dia 3 fomos ao cinema, ao Norteshopping.
Aproveitamos para ver os enfeites de Natal
e para lanchar antes da sessão.
Na sala também temos um calendário do advento, onde diariamente vamos assinalando colorindo o dia.
E decoramos a porta da sala
No dia 4 fomos convidados a comemorar, na sala da UAAEAM, o Dia da Pessoa com Deficiência
Ouvimos a História do Elmer...
Depois da ida ao Cinema fizemos a habitual registo da sessão
E a respetiva avaliação com a análise do dados
No dia 11 fomos à Alfandega onde assistimos a um espetáculo repleto de canções e alegria.
( Desculpem a qualidade das fotos que é muito má!)
A mensagem era bonita mas com tanto tempo de espera as crianças não devem ter conseguido ouvir. Foi pena!
Mas chegou certamente a alegria e entusiasmo através das canções.
e das simpáticas pesonagens
Temos feito muitas outras atividades mas como andamos muito atarefados não temos tido tempo para registar fotográficamente os processos e os resultados.
Na próxima semana vamos ter mais atenção e cuidado e vamos documentar os resultados desta intensa atividade.
A escola está a ficar muito bonita e natalícia.
terça-feira, 1 de dezembro de 2015
Um trenó sem Pai Natal e sem Renas???
Não pode ser!
Colorir seguindo um código de cores...
As meias para pendurar na chaminé.
Ainda estamos no início mas já se sente o Natal
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Um calendario do advento
Cada dia que passa é menos um que falta para a chegada do Pai Natal.
Papas, no final de cada dia por favor deixem os vossos filhos cortar o espaço correspondente ao dia que termina.
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segunda-feira, 30 de novembro de 2015
Ainda a visita ao Parque da Cidade
Ainda a propósito da visita as Árvores do Parque, surgiu a ideia de cada criança fazer um livro sobre Árvores, a exemplo do Livro que fomos fazendo ao longo da visita.
Assim durante a tarde de sexta-feira um grupo de crianças meteu mãos ao trabalho.
Infelizmente a maquina fotográfica ficou sem bateria, portanto não há fotos. Foi mesmo pena pois foi um momento de grande intensidade.
Alguns já tiveram a oportunidade de os levar para casa pois o entusiasmo foi tanto que as crianças pediram para levar e mostrar aos pais.
Não se esqueçam de os trazer de volta!
É que à medida que vamos conhecendo mais árvores vamos aumentando os registos no Livro.
Alguns dos passos:
A capa do livro, com desenho de árvores e com a palavra ÁRVORE
Em cada uma das folhas há a identificação de uma árvore: a folha, a flor, o fruto
e o seu nome comum.
Aqui é um EUCALIPTO
Aqui é um CARVALHO
E porque durante a visita também pudemos observar diversas aves, estivemos a pesquisar nos livros algumas características e hábitos de vida.
Já sabíamos que algumas aves migram ( podem ver aqui), deixando as terras onde o inverno chega e voam à procura de terras onde há verão.
Porém, nem todas as aves partem. As que permanecem tem dificuldade em encontram comida e por vezes morrem de fome.
Pensamos como ajudar e resolver esta situação - construir comedouros.
E metemos mãos à obra.
1º - Descascar amendoins, avelãs e nozes ( ainda tínhamos da semana da alimentação)
Não foi tarefa fácil pois as cascas são muito duras!
2º - Recolhemos os amendoins já descascados e metemo-los num saco de rede. Usamos o saco onde vinham os berlindes !
3º Fizemos uma paparoca onde misturamos sementes, amendoins, avelãs e nozes triturados, amassados em banha de porco que usamos para cobrir uma pinha.
A paparoca entranha-se nas reentrâncias da pinha facilitando a vida aos pardais que podem apoiar-se na pinha enquanto debicam e comem.
4º Depois foi só pendurar numa das árvore do recreio.
Escolhemos uma que fica bem visível das janelas da sala.
Muito cuidado professora, para não caíres!
Agora... resta-nos aguardar e ir observando. Estamos ansiosos por ver...
FUNDAMENTANDO:
Que aprendizagens se promovem com estas atividades:
Formação Pessoal e Social:
Trabalhar em colaboração com os outros: partilha, coopera, aguarda
Organizar-se para a organização da tarefa ( material necessário, etapas de realização,..)
Reconhecer o respeito por todas as formas de vida
Conhecimento do mundo
Desenvolver o gosto e a vontade de saber
Fomentar a curiosidade, o espírito de observação e a atenção
Promover conhecimentos sobre o mundo nomeadamente sobre os seres vivos e os seus ciclos de crescimento.
Linguagem e escrita
Desenvolver o gosto pelo uso dos livros como instrumento de pesquisa e de saber
Compreender as funções da linguagem escrita enquanto forma de comunicação
Estabelecer ligação entre sons e letras
Desenvolver a motricidade fina
Matemática
Representação simbólica da realidade observada,
passando de uma dimensão tridimensional para bidimensional.
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