«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal

Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB

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sábado, 29 de outubro de 2011

Uma visita à Biblioteca

Bem diz o ditado....é de pequenino que se aprende!
E para aprender a gostar de  livros (e de bibliotecas) nada melhor do que iniciarmos desde já este ritual de leituras, de histórias e de idas à Biblioteca.

Outubro é o  mês da Bibliotecas Escolares...o dia 24 o seu dia.Como não podíamos deixar de ser.... fomos à Biblioteca da EB1 das Campinas.


Depois de alguns dias de muita chuva, eis que chegou de novo o sol. E foi só meter os pés ao caminho
Já tinhamos tudo combinado com a Diana, a animadora da BE (que foi nossa aluna!! ) e com a Carla, a educadora do JI das Campinas...


Como o Halloween está a chegar e começa a fazer parte das nossas (novas) tradições, escolhemos a história  «Desculpa...por acaso és uma Bruxa?» de Emily Horn


  
E foi um sucesso...

quarta-feira, 19 de outubro de 2011

A nossa primeira saída ao exterior

Estamos a ficar mesmo grandes...
Hoje foi o dia da nossa primeira saída. Fomos ao supermercado comprar fruta para fazer um salada para a sobremesa. E foi uma atividade muito proveitosa.
Ora vejam:
Aprendemos que na rua temos que andar em comboio dois a dois
Que para atrevessar a rua só o podemos fazer nas passadeiras e com muito cuidado
.


Aprendemos ou identificamos algumas frutas diferentes
Abordarmos a importancia da fruta na nossa alimentação
Percebemos que temos que ter  dinheiro (moedas) para poder trazer tudo o que necessitamos


Percebemos que as facas cortam e que os meninos pequeninos ainda não as podem manusear ( a Prof Ana cortou-se!!!)

Fizemos muitas contagens: contamos as moedas; contamos as laranjas, as ameixas, as bananas, as maçãs, as peras.
Verificamos a texturas diferentes das cascas das diversas frutas
Aprendemos que os caroços são sementes
Que uns são grandes outros pequenos
Que a casca da laranja espremida espirra um "suminho" que tem um cheirnho otimo

Contamos  o numero de meninos e percebemos quantas taças de fruta precisavamos de ter para que cada um tivesse a sua 
No final deliciamo-nos com a salada de fruta

domingo, 16 de outubro de 2011

As primeiras notícias...

As crianças da sala 3, inscritas pela primeira vez no Jardim de Infância, iniciaram uma nova etapa na sua vida, de grande importância e significado, a primeira etapa da educação básica.
Habituadas a viver apenas num meio restrito - o seu meio familiar - que conhecem e onde reinam, as crianças veem-se confrontadas com novos espaços, com adultos desconhecidos, com vivências inesperadas e rotinas diferentes.
Durante os meses de setembro e outubro foi-lhes proporcionado um ambiente securizante, alegre, autentico, facilitador de interações positivas, rico em novidades e estratégias que por serem aliciantes se tornaram uma mais-valia na condução para o bem-estar, condição facilitadora da adaptação.
Ao fim deste tempo, as crianças estão adaptadas ao novo contexto escolar e têm já interiorizadas algumas rotinas: a canção dos bons dias; o Quadro das presenças, a contagem e identificação dos meninos que faltam; o Quadro do tempo atmosférico; a escolha dos espaços e atividades que pretendem realizar; a arrumação dos materiais nos respetivos lugares; o comboio para as saídas da sala…
Breves testemunhos....
Nos primeiros dias a manipulação da espuma da barba revelou-se uma novidade muito motivadora. 
O computador foi também uma descoberta
 
A plasticina...

Aliado à introdução de pintura com pincel surgiu o trabalho de grupo, elemento facilitador do sentido de pertença e de ligação

O aparecimento do Quadro das Presenças ajudou-nos na tomada de consciencia de nós proprios e do outro e proporcionou-nos oportunidades para o treino de contagens
O Quadro do Tempo ajuda-nos a olhar para o mundo que nos rodeia depertando a curiosidade e desenvolvendo a atenção e a observação.



«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »

BENVINDO

Este é o novo blogue da Sala 3 do JI Vasco da Gama.
Aqui pode encontrar o nosso Diario de Bordo, as atividades que desenvolvemos,  as razões da sua realização, os progressos das crianças durante estes os anos ate à entrada no  1º CEB.