«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal

Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB

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sábado, 31 de outubro de 2015

Geometria - Atividade com GEOPLANO


«A Geometria é um tema matemático que, bem explorado, pode favorecer a compreensão do mundo real. Constitui-se um campo favorável à utilização de materiais manipuláveis que, são um auxiliar precioso pois, na realidade, o contacto a manipulação de objetos facultam a passagem do concreto para o abstrato podendo, por consequência, contribuir para que o aluno construa um conhecimento matemático sólido e duradouro. »

Coelho E. B., Tavares C. T., Costa A. C. (2012) “RECURSOS EDUCATIVOS PARA O ENSINO DA GEOMETRIA: O CASO PRÁTICO DO MEDIR-MEDINDO - TAREFAS COM O GEOPLANO”, Aprendizagem Formal e Informal, 7 a 9 de maio, Redondo.
 

Construir as figuras geométricas pedidas...

 Registar o que se fez.

O que pretendemos:

 - Proporcionar a exploração e apropriação da noção de espaço 
-Fomentar a apropriação das propriedades das formas geométricas
- Desenvolver a capacidade de representação da figura construída, numa folha de papel.


Halloween, um dia para brincar com o medo...BUUUU...

 E não é que a Mimi apareceu acompanhada pelo seu gato preto Rogério e com a irmã mais velhas, a Magda!? 



Nem queiram saber...a Magda é uma bruxa rabugenta. Estava muito mal humorada, sempre zangada. 
 Deve ser da idade, coitada!  
Diziam as crianças que tinha uma cara igualzinha à da professora: Deve ser uma irmã gemea!  concluiram :) 
A Mimi essa, estava rejuvenescida, ate parecia a Professora Soledade!

O que é certo é que comemos muitas gulodices: além das que as bruxas deixaram ainda  comemos rebuçados que o Rodrigo trouxe.
 É que mais vale doçura do que travessura!
 Á tarde a professora Cristina veio à sala e fez-nos teias de aranha comestíveis!
 Mas que dia tão estranho!

quinta-feira, 29 de outubro de 2015

Jogo, matemática e blocos lógicos

 Hoje as crianças de 5 anos, em pequenos grupos de 4 a 5 de cada vez, realizaram este jogo.

O que pretendemos: 
- Fomentar a capacidade de observação e organização perante a tarefa;
- Promover a resolução de problemas associada ao raciocínio e à comunicação oral (verbalização das ideias);
- Familiarizar as crianças com codigos matemático: atributos, cores, formas geométricas,etc



 Apesar da dificuldade foi uma atividade que muito agradou a todos.

Desenho Orientado

Pedimos às crianças para desenharem «A casa da Bruxa» e para o fazerem através de uso de formas geométricas e à medida que lhes ia sendo pedido.

A casa tem a forma de ....um retangulo! Desenhem um retangulo
 O telhado é um... triângulo! Desenhem um triângulo....
 As janelas são...quadrados! 
 
  Depois foi só completar com ideias que iam surgindo: o caldeirão, a bruxa, o gato, os morcegos, e colorir tudo no final.
Eis aqui o resultado:

A casa da Bruxa Desenho orientado... 

segunda-feira, 26 de outubro de 2015

DIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

Desculpa...por acaso és uma bruxa ?
Foi este o livro escolhido para a Hora do Conto hoje, Dia das Bibliotecas Escolares. 
  Apesar de já ser conhecido da grande maioria, foi com muita atenção que as  crianças voltaram a ouvir esta história deliciosa e «muito divertida», como diz a Maria!


Depois cada um  desenhou a sua BRUXA. 
Ficaram medonhas!!!














 Agora esperem para ver como se vai transformar a sala...
Vai ficar cheia de fantasmas, morcegos, teias de aranha e gatos pretos.

domingo, 25 de outubro de 2015

As casas

Ainda a propósito de CASAS falamos das nossas casas..

 Como fizemos?
 Procuramos imagens em revistas velhas que depois recortamos
  Identificamos as diversas divisões da casa e relacionamos os diversos objetos referentes a cada uma.


  Procuramos em revistas as letras que compõem o nomes das divisões e aproveitamos para identificar os sons das letras noutras palavra. 

Reconhecemos as letras e soletramos
  
 

E como o Outono já se sente, pintamos estas árvores com recurso a outras técnicas. Primeiro colorimos os troncos e depois carimbamos as folhas com rolhas.




A grande riqueza da Educação de Infância  é mesmo esta liberdade de seguir por onde a vontade e a motivação das crianças nos leva, independentemente da planificação que a educadora faz.   
 Enquanto assim for, as nossas crianças vão continuar a aprender, aliando a brincadeira aos seus interesses e as descobertas que fazem à vontade de cada vez saber mais.
 E é assim que nasce o sucesso educativo!

 Acreditamos numa escola que alimenta os voos das crianças !





quarta-feira, 21 de outubro de 2015

Esta semana tem sido assim...

Temos feito muitas coisas mas não temos fotografado muito... tem sido esquecimento, como foi hoje na ida ao Continente... a maquina ficou na escola!!!
Mas os nossos dias tem sido assim:

 Na segunda feira...
...na habitual hora do conto na Biblioteca da escola, ouvimos esta história «Já sei voar», que nos levou para voos bem distantes dos voos por onde andavamos.


«Estamos no Outono e o Horácio está a praticar o seu voo. 
"Vruuum! Vejam como eu voo!" gritava o Horácio ao descolar e mergulhar por entre as folhas vermelhas e douradas que dançavam na brisa.
Mas os seus amigos não lhe ligavam nenhuma, pois estavam muito ocupados para ficar a vê-lo praticar: estavam a guardar comida, ou a fazer ninhos confortáveis para se prepararem para o Inverno que já se avizinhava.
Não deveria também o nosso amigo Horácio preparar-se também para o Inverno que estava a chegar…?
Para além de aprenderem o que fazem os animais antes da chegada do Inverno, as crianças irão gostar muito do Horácio, um ganso muito simpático, imaginativo, e um pouco desajeitado… bom, tão desajeitado quanto nós quando aprendíamos a andar.»

 De seguida refletimos em conjunto sobre o conteúdo da história e fizemos o registo.
 Exploramos os hábitos de vida das personagens da historia: 
O GANSO
 O CASTOR
 O ESQUILO
A LEBRE
 O RATO
O que comem? como constroem as suas casas? hibernam? como se protegem do frio? 
 Porque migram as aves?
 Observamos imagens que recolhemos da net.
 Registamos as aprendizagens feitas.
  Visualizamos um filme sobre a migração das aves (que está aqui no blogue e que agradou muito a todas as crianças)

 Na terça feira ...
 ...criamos uma nova rotina semanal: às terças feiras, é a professora que escolhe os jogos/ atividades que vamos realizar.
 Porquê? porque, apesar da insistência da professora em sensibilizar para a necessidade de percorrermos toda a oferta de jogos e propostas, há meninos que  diversificam pouco as atividades. 
 Todos concordaram com esta sugestão pois compreenderam as razões.

E ainda retomamos o hábito de jogar o «Baú das Palavras», que nos obriga a construir frases, a organizar ideias, a diversificar o vocabulário.

Na quarta feira..

....  dia de ginástica, realizamos um jogos de regras -  Esquilinho fora da toca. (Não houve tempo para mais pois demoramos muito tempo a completar as rotinas diárias..)
 Seguidamente alguns meninos terminaram os trabalhos que ficaram por concluir ontem pois tivemos a festa de anos do Igor.
 Durante a tarde, (deixamos o vento desagradável desaparecer...) e fomos ao Continente comprar 
NOZES
AVELÃS
 AMÊNDOAS.
e COCO.

 E, claro, como não podia deixar de ser fizemos uma degustação destes frutos secos!



terça-feira, 20 de outubro de 2015

quinta-feira, 15 de outubro de 2015

Comemoramos hoje o Dia da Alimentação.

Porque amanhã é dia do empréstimo semanal de livros e porque de tarde não vou poder estar na escola, comemoramos hoje  o Dia da Alimentação. 

Fizemos....
PÃO DE SEMENTES

 Que comemos com o mel que o João B. trouxe.
 E ainda batido de fruta.

 Ainda ouvimos ler esta história...