«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal

Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB

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sábado, 31 de janeiro de 2015

A matemática anda no ar

Através de jogos em pequeno grupo
( para os mais crescidos)


  Em grande grupo.









O que pretendemos:
 - promover a construção da noção de numero / contagens / associação da quantidade ao algarismo
- desenvolver uma atitude adequada de vida em grupo: saber estar, esperar pela sua vez, respeitar as dificuldades do outro, ajudar e apoiar.

sexta-feira, 30 de janeiro de 2015

Hoje o Claudio ensinou-nos esta canção.


UM COPO COM ÁGUA

UMA ESCOVA E PASTA

P’RA LAVAR OS DENTES

É O QUE ME BASTA.


ESFREGA, ESFREGA, ESFREGA,

BEM ESFREGADINHOS

OS DENTES LAVADOS

QUE RICO CHEIRINHO.


Esta  situação proporcionou-nos uma nova experiência: fazer desenho à vista!
Cada criança desenhou o seu copo dos dentes com a escova dentro, como forma de ilustrar o registo desta canção...



terça-feira, 27 de janeiro de 2015

Cientistas em formação

Hoje estavamos imparaveis! Querem ver!?

 Fizemos uma experiencia: 
 Ontem, aquando da aprendizagem da poesia do Boneco de Neve, refletimos sobre as razões que levaram o boneco de neve a derreter: 
Foi de ter tanta roupa quentinha, responderam. Será?
 Nada como verificar. 
E assim foi, hoje, logo pela manhã fizemos a seguinte experiencia: 

  O que mantem mais tempo um cubo de gelo? 
 - 1º sentimos o frio do gelo. 
Observamos.

- 2º  Colocamos dois pedacinhos de gelo que a prof levou dentro de uma termus, embrulhados em: 

Plastico
 Papel de aluminio...
 Papel ...
 Manta de lã.
 Assim...
3º-  Depois seguiram-se os palpites que registamos no quadro, nesta tabela

  Enquanto esperavamos pelas conclusões, fizemos este trabalho: 










 4º - Entretanto, era hora de ir espreitar. 
E qual não foi  a nossa surpresa...
  Os cubos do saco de plasticos tinham derretido completamente....

 E o mesmo aconteceu com os que estavam embrulhados em papel de aluminio
     
 Os que estavam em papel ainda não tinham derretido (fundido é o termo correto) na totalidade
e os que estavam na manta de lã, ainda estavam assim 

 
 Foi uma boa surpresa!

5º - E claro, registamos as nossas conclusões




 Durante a tarde....
 Fizemos flocos de neve para enfeitar as janelas da sala, usando a tecnica de picotagem



 E ilustramos a poesia que aprendemos ontem




segunda-feira, 26 de janeiro de 2015

Mais um dia (em) cheio

Depois de interromper a abordagem ao Inverno, (interrupção motivada pelo interesse demonstrado pelas crianças pela visita ao Aeroporto) retomamos as atividades.


Porque hoje é 2ª feira...
Fomos à Biblioteca descobrir esta história, que é especial pois não tem uma única palavra.
São as imagens que nos contam as aventuras de um menino e do seu Boneco de Neve.





Também aprendemos uma poesia... 


o boneco de neve 

pobre boneco de neve
sempre frio e gelado
 vou mas é agasalha-lo
p'ra não ficar constipado!
um gorro bem quentinho
cachecol apertadinhio
camisa e camisete
um colete e uma jaqueta 
 umas botinhas   de lã
que tricotou a mamã
 uma luva em cada mão 
e ainda um casacão. 
deppos de tanto cuidado 
algo de estranho aconteceu
o chão ficou todo molhado
e o boneco de neve derreteu
                                Durante a tarde aprendemos esta canção e fizemos este trabalho que ilustra a letra ...