«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal
BIBLIOTECA DO GIGANTE , SITE DE JOGOS
SITIO DOS MIUDOS , ATIVIDADES EDUCATIVAS, CAMINHO DAS LETRAS , RISCOS E RABISCOS
APRENDER A RECICLAR , JOGAR COM DADOS
BOB, RUCA, DINOSSAUROS, CARROS
QUADRO MAGNÉTICO, SUDOKU DAS CORES
JOGO DOS DENTES
Gabriela Portugal
Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB
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ATIVIDADES PARA OS TEMPOS LIVRES
(clica em cima do nome do ficheiro e joga)
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segunda-feira, 7 de outubro de 2013
quarta-feira, 2 de outubro de 2013
Vulcoes e a linguagem
Palavras novas que temos vindo a aprender:
- Erupção- o que faz um vulcão deitar a lava.
Há vulcões que deitam só fumo outros deitam lava e outros pedras:também há vulcões que estão extintos, quer dizer parados.
- Lava- o que sai do vulcão que é muito quente.
- Cratera - aparte de cima do vulcão por onde sai a lava.
- Chaminé do vulcão - por onde sai a lava
- Pedras vulcânicas - a lava do vulcão quando arrefece transforma-se em pedras vulcânica.
Exemplos de erupções:
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VULCÃO
COMO FIZEMOS UM VULCÃO.
A mala mágica, depois de ter nadado desaparecida decidiu visitar-nos trazendo este livro que é muuuuuiiito importante.
Ensina a fazer experiências...
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terça-feira, 1 de outubro de 2013
Fundamentando...
Porque são importantes estas atividades que, em ar de brincadeira, abordam questões importantes?
«A sensibilização às ciências parte dos interesses das crianças que o educador alarga e contextualiza, fomentando a curiosidade e o desejo de saber mais.Interrogar-se sobre a realidade, colocar problemas e procurar a sua solução constitui a base do método científico»
«A sensibilização às ciências parte dos interesses das crianças que o educador alarga e contextualiza, fomentando a curiosidade e o desejo de saber mais.Interrogar-se sobre a realidade, colocar problemas e procurar a sua solução constitui a base do método científico»
Colocar questões,
Levantar hipóteses
Experimentar
Registar as observações efetuadas,
Consultar novas fontes de conhecimento para aprofundar e responder ás questões suscitadas...
...É o que estamos a fazer
Assim:
1. Fomos á Biblioteca buscar livros que falam sobre esta temática....
2. Consultamos na net vídeos sobre erupções vulcânicas e experiências...
Realizamos experiências...
E registamos o que observamos...
ÁREAS DE CONTEÚDO ENVOLVIDAS E TRABALHADAS:
- Conhecimento do mundo (Iniciação à química);
- Expressão plástica;
- Linguagem oral (aprendizagem de palavras novas - erupção vulcânica; lava, chaminé, magma - e abordagem é escrita;
- Novas tecnologias de informação- TIC - (Youtube; net)
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Como se passou o dia...
Enquanto os mais pequeninos faziam modelagem com massa de farinha...
...nós fizemos um vulcão na sala.
Não acreditam???
Venham ver:
Querem saber como se faz?
Esperem até mais logo que nós dizemos...
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