«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal

Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB

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ATIVIDADES PARA OS TEMPOS LIVRES

(clica em cima do nome do ficheiro e joga)

JOGOS EDUCATIVOS
BIBLIOTECA DO GIGANTE , SITE DE JOGOS
SITIO DOS MIUDOS
, ATIVIDADES EDUCATIVAS, CAMINHO DAS LETRAS , RISCOS E RABISCOS
APRENDER A RECICLAR , JOGAR COM DADOS
BOB, RUCA, DINOSSAUROS, CARROS
QUADRO MAGNÉTICO, SUDOKU DAS CORES
JOGO DOS DENTES

domingo, 11 de outubro de 2015

Ser e saber estar

 «O processo de desenvolvimento pessoal e social das crianças é, essencialmente interativo, envolvendo relações e interações com outras pessoas. As dimensões moral e espiritual das vidas das crianças estão estritamente relacionadas com a natureza interativa do desenvolvimento pessoal e social. Num clima moral e espiritualmente incerto, é especialmente relevante, para os educdores de infância prestar atenção a esta área do desenvolvimento infantil.»

Rosemary  Roberts in «Pensando em mim mesmo e nos outros: Desenvolvimento Pessoal e Social»-  Manual de Desenvolvimento Curricular para a Educação de Infância

A Área de Formação Pessoal e Social é uma área crucial para a formação do individuo, é  transversal ao currículo e é, portanto, trabalhada ao longo de todo o ano. Porém, ultimamente sentimos necessidade de refletir e até de reforçar alguns valores importante para promover o crescimento equilibrado das crianças enquanto indivíduos e como cidadãos.

Para isso temos explorado varias histórias que abordam a temática da amizade e nos fazem refletir, em conjunto, sobre os comportamentos certos e os errados na escola e na sala, sobre as amizades e a qualidade das interações.
-Também construído um cartaz onde podemos observar e relembrar as regras básicas da sala.


  E porque para se saber estar, para estabelecer interações positivas com os outros necessitamos de tomar consciência de nós próprios, de saber quem somos, temos implementado algumas praticas tais como:
- saber o nosso nome completo,
- saber a data de nascimento, 
- conhecer o nome dos pais, 
- e (posteriormente) saber a morada.

 Cada criança desenhou-se a si própria...







    Também para conhecer a nossa origem construímos a árvore genealógica de cada criança, 





 E cada criança fez a sua casa














 Durante a próxima semana vamos continuar a falar deste assunto e ainda sobre alimentação saudável

sexta-feira, 9 de outubro de 2015

A leitura como veiculo de refleção e de crescimento

Esta semana retomamos mais uma das habituais rotinas - a ida à Biblioteca da nossa escola para mais uma hora do conto. 
 Ouvimos ler mais uma história, que nos fala de amigos e de agressividade.

 Esta história ajudou-nos a reflectir sobre um assunto que, por vezes, tem surgido na nossa sala, os meninos que batem gratuitamente.
Porque há meninos assim?  Como os podemos ajudar?

 E no final....
Na Biblioteca... on PhotoPeach

domingo, 4 de outubro de 2015

Esta sexta feira...

Começamos o dia com as nossas rotinas que já estão bem incutidas nas crianças:
Marcamos as presenças

 Preenchemos os diversos quadros
  Escolhemos o Ajudante.

Ouvimos ler mais este livro.

... e fizemos um trabalho sobre O NOSSO (melhor) AMIGO.
















  
... E recomeçamos o habitual Empréstimo Semanal de Livros. Gostamos tanto!!

 No final do dia fizemos a avaliação.
Sexta feira é dia de crachat's
   E houve muitos!  Ficamos muito felizes!
E assim chegamos ao final da semana. 

quinta-feira, 1 de outubro de 2015

DIA MUNDIAL DA MUSICA

Hoje, dia 1 de outubro, comemora-se o Dia Mundial da Música. 
 O que fizemos...

 Ouvimos uma fábula sinfónica, esta...
 « A Quinta da Amizade »

Porque escolhemos esta obra...
...porque nos fala de amizade, tema que continua sempre presente no nosso dia-a-dia
...porque  foi escrita para crianças desta idade e portanto trata-se de uma obra muito acessível e facilmente entendível.




 E de tarde ... ao som da musica










Desenhar com musica, no Dia Mundial da Musica