Ainda Serralves

Fizemos dois  conjuntos: 

um com animais da quinta 

e  outro com animais que não são da quinta

( trabalhamos o conceito de conjunto, de pertença e não pertença. Fizemos classificação por atributo...)

 

Pesquisamos nos livros as carteristicas e hábitos dos animais que vimos em Serralves

 E registamos...

Depois partilhamos com o resto do grupo os conhecimentos que adquirimos e mostramos os registos realizados

Ontem e hoje

No teatro...

 Depois, na sala...

 A peça de teatro que fomos assitir foi mais uma vez  (sim, não conseguimos deixar de ir dada a qualidade e beleza de tudo o que esta companhia de teatro nos proporciona) um momento de oportunidades.
O tema abordado era, no fundo, uma volta ao mundo, através do contacto com diversas culturas,e em busca de um tesouro que nada mais era que a riqueza das diversas culturas.
Miguel e Matilde viajaram num barco, ao longo dos cinco continentes: Europa, America (norte e Sul), Africa, Ásia e Oceania.
Hoje, logo de manhãzinha, aproveitamos para explorar o mapa-mundo, recordar as terras visitadas pelos amigos da peça, localiza-las no mapa e conversar sobre as suas caraterísticas.

Em Serralves

Fomos visitar os animais da Quinta, em Serralves. Apesar da chuvinha que teimava em cair e que nos impediu de ver de mais perto todos os animais, pudemos ver.... e dar de comer...
 



A visita vista pelas crianças

Hoje fizemos...

Entre muitas brincadeiras e atividades...

- durante a manhã realizamos o Emprestimo Semanal de Livros. 

Temos livros novos: uns foram requesitados na Biblioteca da escola e outros foram comprados com a verba do Orçamento Geral do Estado. 

Finalmente chegaram!!! ( Estavamos a aguardar ansiosos desde o final do ano civil.)

 - Durante  a tarde e a pedido da Dina, estivemos a pensar (e a registar) quais os animais que pensamos encontrar em Serralves, na 2ª feira, durante a 6ª sessão do «A descoberta das Estações do Ano». 

Foram diversos os nomes que surgiram: Burro... cavalo...porco... borboleta...

pato ...joaninha...galinhas e galo,

 Vamos ver quem tem razão!

Deitem a cabeça de lado e ...

Foi assim que começou a nossa sessão de ginástica, com esta ENOOORME LAGARTA!!!

Uma nova dinamica na sala

Desde que reorganizamos e introduzimos novos espaços, temos assistido a uma nova dinamica nas crianças, uma curiosidade crescente e muita vontade de descobrir e experimentar. 

 Na área da escrita...

Na área das descobertas...

 Observa-se o caracol

  

E as lagartinhas do Bicho da Seda (que já nasceram)

Experimenta-se a força dos imans - atração e repulsão

E os materiais que são atraídos e os que não são. 

Claro, como não podia deixar de ser, registam-se as conclusões...

  

Nas outras áreas mantêm-se as atividades: 

A área da pintura voltou a ter muita procura, depois de umas semanas sem grandes pretendentes; 

O computador continua a despertar muito interesse.

 Há novos jogos e puzzles ...

 Tem havido muitas atividades de expressão plastica...

Hoje ouvimos mais uma historia, esta:

 

Com tanto que temos para fazer os dias voam...

 e fica a frustração de não conseguir realizar tudo o que pretendiamos!

E tudo por causa deste caracol

Continuamos muito interessados em aprender muitas coisa, sobre tudo, mas especialmente sobre os Caracois. 

Este nosso amigo desde que foi para a sua nova casinha tem-se mantido muito escondido e dorminhoco, e nem quando posto ao sol se digna aparecer! 

 Então hoje pregamos-lhe uma partidinha: fomos busca-lo

Andou de mão em mão

E assim pudemos confirmar ao vivo, muitas das aprendizagens que já tinhamos feito através dos livros.

Os caracois: 

• Tem 4 pauzinhos: 2 com olhinhos para ver e outros 2 para sentir;
• Não tem ouvidos;
• Comem folhas das couves, alface, cenoura, maçã, ...
• Andam sempre com a sua casinha ás costas;
• Nascem de ovos;
• Tem um corpo mole;
• Gostam de andar de noite, pela fresquinha, especialmente quando chove;
•  Rastejam e deixam um rasto molhado de muco;
• 
  

Querem ver? Estão aqui todas registadas

 

Foi assim...

Primeiro pintamos o fundo. Experimentamos uma nova tecnica.

 Usamos aquele plastico cheio de bolinhas de ar para acomodar encomendas...

Pesquisamos em Enciclopédias...

E finalmente, a professora foi escrevendo todas as ideias que já temos sobre a vida dos caracois. 

Os meninos mais crescidos (e que se mostraram interessados) preencheram um registo enquanto os mais pequenos modelavam caracois em plasticina.

 E ainda ouvimos ler esta história
 «A nuvem e o caracol» de Antonio Torrado


E assim se passou (a correr) mais um dia de muito trabalho!