«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal

Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB

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ATIVIDADES PARA OS TEMPOS LIVRES

(clica em cima do nome do ficheiro e joga)

JOGOS EDUCATIVOS
BIBLIOTECA DO GIGANTE , SITE DE JOGOS
SITIO DOS MIUDOS
, ATIVIDADES EDUCATIVAS, CAMINHO DAS LETRAS , RISCOS E RABISCOS
APRENDER A RECICLAR , JOGAR COM DADOS
BOB, RUCA, DINOSSAUROS, CARROS
QUADRO MAGNÉTICO, SUDOKU DAS CORES
JOGO DOS DENTES

terça-feira, 3 de fevereiro de 2015

Hoje é terça feira.  É o único dia da semana em que não temos nenhuma rotina semanal.
 Talvez por isso, temos andado imparaveis às  terças-feiras.


O nosso dia...

Inicimos o dia com o preenchimento dos diveros quadros: atualizamos data, descobrimos o dia da semana, identificamos qual a rotina do dia, verificamos o estado do tempo. Conversamos sobre  tudo isto...e também sobre o que temos para fazer durante o dia.

Seguidamente, fizemos a experiencia que já mostramos no post anterior.

Depois de beber o leite, seguiu-se um pouco de tempo de brincadeira livre, pelos diversos espaços da sala. A área da Biblioteca da sala, que foi reformulada  (reorganizamos o espaço e introduzimos uma mesa), tem tido uma procura maior!

Na área do computador temos um CD Interativo novo sobre a história do Capuchinho Vermelho.
Foi uma sucesso, a sala parou para ver e ouvir a história.

 Ainda antes do almoço fizemos o registo da sessão do Projeto «Á descoberta da Estações do ano», realizada ontem.


Durante a tarde, enquanto os mais pequenos faziam modelagem com plasticina, os mais crescidos realizaram o Mapa da História que a Ceu nos contou ontem - A ovelhinha que veio para jantar.
( Esta ideia foi copiada deste blogue, da Educadora Juca)

Já no final do dia, avaliamos como nos correu o dia e preenchemos o quadro dos sorrisos
 (semáforo do comportamento)

Uffa, com o lanche terminamos o dia!

Cientistas em formação II - Mais, menos ou a mesma água

 Hoje realizamos mais um experiencia com água.
 A questão colocada foi: será que estes recipientes tem todos a mesma quantidade de água ou haverá alguns que tem mais que outros?
  Observamos...
Refletimos...
 Levantamos hipoteses... 
Registamos as hipoteses....
 Verificamos 

 Registamos as nossas ideias
 Experimentamos...
 Concluimos...
Afinal todos tinham a mesma quantidade de água. 
Porquê?
 Porque a água no estado liquido, não tem forma própria, adapta-se á forma do recipiente onde está,
  mantém a mesma quantidade independentemente do recipiente.
  
Os registos das hipoteses...







( Esta experiencia foi observada por todos mas registada apenas pelas crianças mais velhas.)

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015

A Ovelhinha que veio para o jantar

Esta foi a história que ouvimos hoje, na hora do conto na Biblioteca da escola, pela educadora Ceu.

«O que mexe com o vento»

Mais uma visita da Dina e da Ana, a ultima na escola. De agora em diante as sessões são Serralves.

«O que mexe com o vento» on PhotoPeach

O que experimentamos (e aprendemos)
- o que é um Mobile
- o que é o ponto de equilibrio.

- que o ponto de equlibrio não é sempre no mesmo local, varia com o peso das extremidades.

- que há um movimento pendular - o movimento do tique taque do relogio

- e que há um outro movimento -  rotação 

 E sempre a brincar continuamos a aprender!



sábado, 31 de janeiro de 2015

A matemática anda no ar

Através de jogos em pequeno grupo
( para os mais crescidos)


  Em grande grupo.









O que pretendemos:
 - promover a construção da noção de numero / contagens / associação da quantidade ao algarismo
- desenvolver uma atitude adequada de vida em grupo: saber estar, esperar pela sua vez, respeitar as dificuldades do outro, ajudar e apoiar.