Tanto num dia só!

Foi um dia cheio de peripécias. 

Logo de manhã mal chegamos à sala demos com esta carta:

Chegaram Dráculas...

 Bolachinhas feitas pelo Leonardo e pela mãe...

 Ouriços e castanhas trazidos pelo João B.

Passado algum tempo tivemos esta visita...

 Era a bruxa  MIMI  de verdade.

Tinha meias ás riscas, chapeiu pontiagudo e vassoura

 Só o Carlitos foi corajoso e quis andar na vassoura da MIMI.

 Quando a MIMI saiu chegou o Frederico, um Ratinho do campo

De tarde fizemos carimbagem com folhinhas do Outono.  (Depois mostramos o que vamos fazer com este trabalho...)

Preparando o Halloween

Preparando o Halloween on PhotoPeach

Bibliotecas, gatos pretos, bruxas e cinema

Esta foi a história que hoje lemos. 

Desta forma aliamos a chegada do Halloween ( que é já esta semana) com a comemoração do mês das Bibliotecas.

 É uma história divertida 

De tarde fomos oa cinema. 

Sim, fomos á Biblioteca da escola ver um filme da turma da Mónica sobre o Halloween.

Também fizemos alguns trabalhos mas ainda não temos fotografias.

Ainda à descoberta ...do Outono.

Continuamos a sentir...a saborear...a conhecer o Outono.

Hoje provamos pinhões vimos a pegamos em pinhas, vimos como os pinhões caem das árvores rodopiando sobre si mesmos.

 Ainda estivemos a consultar e a completar o Diario das visitas.

À descoberta das Estações do Ano

Hoje foi a 1ª sessão do Projeto «À Descoberta das Estações do Ano», que se desenvolverá em 10 sessões, realizando-se umas em Serralves outras na escola.
A sessão de hoje foi em Serralves e foi dinamizada pela Dina

Teve dois momentos: uma viagem pelo Outono, no parque...
Querem ver?





...E uma outra parte, dentro, onde fomos artistas: cada um fez a sua escultura do outono





Na sala, em grande grupo refletimos sobre as diferentes aprendizagens e avaliamos a atividade: todos foram unanimes:
GOSTARAM MUITO!

O que aprendemos hoje:

• Aprendemos o nomes de algumas árvores:  

- Ginkgo biloba que é uma árvore do tempo dos dinossaurus. Por isso é considerada um fossil vivo
- Pinheiro

- Carvalho
- Eucalipto

• Aprendemos o que são bugalhos
• Que o fruto dos pinheiros é o pinhão e que vive dentro das pinhas
• Que o Outono tem som...e escutamo-lo
• Aprendemos o que é uma escultura

Fomos ao supermercado

O prometido é devido, sim fomos ao supermercado, para comprar fruta. 

Comprar... observar...conhecer... saborear... cheirar...ver.

Foi uma manhã muito proveitosa pois fizemos muitas aprendizagens. 

Ora querem ver?

 - Aprendemos que na rua temos que andar em comboio dois a dois
- Que para atravessar a rua só o podemos fazer nas passadeiras e com muito cuidado, depois de olhar para um lado e para o outro

- Aprendemos ou identificamos algumas frutas diferentes 

- Percebemos que temos que ter  dinheiro (moedas) para poder trazer tudo o que necessitamos

- Contamos as moedas e vimos que umas valem mais do que outras (tinhamos uma nota de 5€, 1 moeda de 2 € muitas de 1 € e 2 de 50 centimos).

 Na sala ficamos a conhecer algumas frutas menos comuns e que algumas crianças nunca tinham provado:

-  maracujás, abacate, dióspiros, manga, kiwi, romã.

Também provamos frutos secos: nozes, avelãs e amendoas. 

(Amanhã vamos comer castanhas)

De tarde, com as cascas das nozes fizemos uma experiencia: 

Será que as cascas das nozes flutuam ou não? 

Sim as cascas das nozes flutuam e o bloco de madeira também. Mas a castanha e a plasticina não.

 Mas não ficamos por aqui. 

Fizemos barquinhos tentamos fazer uma corrida, que não resultou muito bem pois como a ventania (as crianças sopravam para os barcso andarem) era forte e alguns barcos afundaram-se.

Digam lá se não foi um dia muito bem aproveitadinho???

Matemática no Jardim de infancia - Contagens

«As crianças vão espontaneamente construindo noções matemáticas a partir das vivências do dia-a-dia. (...) Cabe ao educador partir das situções do quotidiano para apoiar o desenvolvimento do pensamento logico-matemático, intencionalizando momentos de consolidação e sistematização de noções matemáticas».

In Orientações curriculares para a Educação Pré-escolar.

A construção do conceito de número é um processo longo e que se inicia cedo. 

 João Sampaio Maia, no seu livro «Aprender...matemática do jardim de infancia à escola» afirma «É a partir das experiências precoces das crianças com contagens que se dá a evolução de uma compreensão fundamental da adição e da subtração. (...) Os educadores devem criar situações e dar oportunidades ás crianças para poderem experimentar e compreender estas ideias de uma maneira informal já que «o sentido de número não é uma  coisa que possamos impor directamente a uma criança»

 

 Por isso as atividades de contagem aparecem diariamente, em diversas situações informais e em situações criadas pelo educador.

Expressão motora

As atividades de psicomotricidade, que realizamos semanlmente ás 4ªs feiras, começam sempre da mesma maneira, com um jogo: correr ao som da musica, parar quando ela para, ficar na posição indicada no cartão que a professora mostra, voltar a correr... As crianças já conhecem as regras do jogo e portanto conseguem cada vez mais executar o exercicio com maior perfeição.

 O que pretendemos:

• desenvolver o controlo dos movimentos do seu corpo (iniciar o movimento - parar - continuar)
• fomentar a concentração e atenção
• aquecer e preparar o corpo para outros exercicios.

Seguidamente há sempre propostas diversificadas de atividades. Hoje a estivemos a manusear uma bola:

•  lançar a bola ao ar e apanha-la com as duas mãos, chuta-la com os pés dominando-a, lançando-a para dentro de um sesto.

 

Porque....

«O dominio das diferentes formas de expressão implica diversificar as situações e experiências de aprendizagem, de modo a que a criança vá dominando e utilizando o seu corpo e contactando com os diferentes materiais que poderá explorar, manipular e transformar de forma a tomar consciencia de si próprio na relação com os objetos»

(In Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar)

No final, há sempre um momento de relaxamento, ajudado pela musica tranquila e pelos sacos de arroz que colocamos em cima dos olhinhos.

Aprender a relaxar é dificil mas fundamental.

Continuamos a fazer muitos trabalhos...