Estamos a embelezar a nossa escola

Orgulhosos!

Mas ainda vamos ter que fazer mais folhas do outono para a nossa àrvore.

Uma lengalenga

Eram 5 irmãos num colchão
e o mais espertalhão
diz assim para o irmão:
já p'ro chão!
já p'ro chão !

Eram 4 irmãos num colchão
e o mais espertalhão
diz assim para o irmão:
já p'ro chão!
já p'ro chão!

Eram 3 irmãos num colchão
e o mais espertalhão
diz assim para o irmão:
já p'ro chão!
já p'ro chão!


Eram 2 irmãos num colchão
e o mais espertalhão
diz assim para o irmão:
já p'ro chão!
já p'ro chão!


Eram 1 irmão num colchão
e como era o espertalhão
ficou sozinho no colchão!
ficou sozinho no colchão!

Foi assim o dia de hoje...

 Eis o nosso trabalho de grupo

GINASTICA


Correr ao som da musica.
Parar quando esta para.
Voltar a correr.

Andar nas pontas dos pés.
Andar nos calcanhares.
Colocar o circulo colorido(depois de ter identificado a cor)em cima da cabeça, nas costas, por baixo das pernas, na mão direita, na mão esquerda,...

Relaxar ao som de musica tranquila.

«O corpo constitui o instrumento de relação com o mundo e o fundamentio de todo o processo de desenvolvimento e aprendizagem.
(...)
A educação pre-escolar deve proporcionar ocasiões de exercício da motricidade global e também da motricidade fina, de modo a permitir que toda e cada uma aprendam a utilizar e a dominar melhor o seu proprio corpo»

In Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar.

Na Educação Pré-escolar, o brincar é fundamental.

O brincar faz crescer por dentro e  por fora; brincar implica descobrir-se, descobrir os outros, as coisas, os espaços num contexto envolvente estruturante e socializante com fortes referentes afectivos. 

É através da “brincadeira” que as crianças aprendem, pois é o interesse  e o prazer que as faz querer saber mais.

Atenção pais

 

A partir de amanhã, todas as 4ªs feiras teremos atividades de psicomotricidade durante o período da manhã ( das 9h30 ás 10h30). Agradecemos que  mandem os vossos filhos equipados com fato de treino, t-shirt e sapatilhas.

 Obrigada

«Jaime e as bolotas»

Hoje foi 2ª feira

Hoje foi segunda feira e voltamos á Biblioteca da nossa escola. Porque o Outono já chegou fomos ouvir uma história do Jaime que apesar de muitos contratempos não desistiu de plantar bolotas para ver crescer um carvalho...

Depois fomos visitar o Carvalho que existe no jardim da nossa escola para apanhar folhas e bolotas

Esta semana tem sido assim...

As rotinas da sala tem vindo ser implementadas e rotinadas: 

• De manhã marcamos as presenças para ficar a saber quem está e quem falta; 

• Contamos o meninos presentes;

• Escolhemos as atividades que pretendemos realizar durante o período de tempo destinado às atividades de livre escolha;

• Reforçamos as regras de conduta na sala e o seu cumprimento: estar sentado direito no seu lugar, escutar o que o outro tem para dizer; esperar pelo seu nome para ir para o comboio, estar bem sentado  nas cadeiras quando se trabalha, arrumar o material que desarrumamos, ...

As novidades desta semana:

• Introduzimos as etiquetas com a simbologia de cada uma das areas onde as crianças escolhem brincar (assim conseguimos controlar o nº de criança para não haver um engarrafamento nos diferentes espaços)

•  Introduzimos o Quadro do tempo;

 Ainda:

 Voltamos Biblioteca da escola para ouvir mais uma história... 

Esta:

Depois, na sala, realizamos alguns trabalhos relacionados com a história. 

Continuamos a fazer muita modelagem com plasticina, atividade de grande agrado de todos, pequenos e mais velhinhos.

  E iniciamos (tal como fazemos todos os inicios de ano)  o «nosso registo», depois de nos termos observado ao espelho...

 Os mais velhinhos aproveitam para aprender a escrever o nome...

Amanhã  haverá mais novidades por aqui.

Hoje é Dia Mundial da Musica

 

Para comemorar o Dia Mundial da Musica que se comemora hoje, os professores de musica das AEC (Atividades de Enriquecimento Curricular) proporcionaram-nos uma atividade pequenina mas muito interessante. Gostamos! 

 Obrigada.

As novidades da 2ª semana

Durante esta semana fomos introduzindo (ou retomando) as diversas rotinas diárias e semanais.

•  Na 2ª feira fomos à Biblioteca da escola assistir à hora do conto, pela Educadora Céu que nos leu este livro:

 

• Introduzimos o Quadro das Presenças 
   
  
  
  
  
  • Aprendemos a fazer o «Jogo da Vela»

• Inciámos diversas técnicas de expressão plástica - colorir; recortar, colar e desenhar livremente.

• Continuamos com as atividades que já nos são familiares: pintura, modelagem com plasticina e digitinta com espuma da barba.
  
  
  E assim, devagarinho, vamos retomando o ritmo de trabalho, ganhando mais autonomia e mais responsabilidade... vamos aprendendo a ser gente!!

Como decorreu o nosso dia

Apesar de ainda estarmos longe das rotinas habituais (que serão implementadas desde que o período de adaptação termine) ja temos algumas:
Logo de manhã, quando chegamos à sala sentamo-nos no chão, na roda e cantamos os bons dias.
De seguida cada criança escolhe o que vai fazer, livremente. Hoje as crianças tiveram uma nova proposta - fazer pintura.

Também fomos ao recreio tal como acontece sempre que o tempo permite...

 E manuseamos espuma da barba. 

As mãos ficaram macias e cheirosinhas. 

Foi muito bom.

De tarde ouvimos esta história

E foi assim o nosso dia.